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　　对答案！2021年主管护师相关专业知识真题考点和答案汇总

　　某医院设置了院长、护理部、医务科、内科、外科等，该医院的组织结构属于

　　A.直线职能型结构

　　B.分部型结构

　　C.职能型结构

　　D.矩阵结构

　　E.直线型结构

　　答案：A

　　解析：直线职能结构是一种下级成员除接受一位直接上级的命令外，又可以接受职能部门管理者指导的组织结构。该结构的优点是既可以统一指挥，严格责任制，又可根据分工和授权程度，发挥职能人员的作用。该医院设置院长、护理部、医务科、内科、外科，这种组织结构属于直线职能型结构。

　　患者男，35岁。因糖尿病、高血压住院治疗。不属于病房教育内容的是

　　A.高血压病的病因

　　B.陪伴探视制度

　　C.糖尿病的饮食要求

　　D.高血压病治疗原则

　　E.糖尿病并发症的防治措施

　　答案：B

　　解析：病房教育指医护人员在患者住院期间进行的健康教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。

　　学员回忆：致病性行为模式：A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关

　　学员回忆：知信行模式将人类行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程，可用下式表示：知识-信念-行为。

　　学员回忆：ABC时间管理法：A级为最优先（必须完成的）目标,B级为较重要（很想完成的）目标，C级为不重要（可暂时搁置的）目标。

　　学员回忆：患者在接触信息时，普遍存在着“四求”的心理：求真、求新、求短、求近。

　　学员回忆：利福平的不良反应是肝功能损害，因此肝功能严重损害，孕3个月内孕妇禁用。

　　学员回忆：外阴阴道假丝酵母菌病的治疗原则：阴道灌洗用2%-4%，碳酸氢钠阴道灌洗或坐浴，每日一次，10次为一疗程。

　　学员回忆：教育诊断强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

　　学员回忆：缺铁性贫血典型血象为小细胞低色素性贫血；巨幼细胞性贫血为大细胞性贫血；再生障碍性贫血呈正细胞正色素性贫血。

　　临床护理的组织方式包括：个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理、综合护理

　　学员回忆：护理管理中护理部主任召开护士长会议属于

　　学员回忆：根据物品污染后导致感染的风险高低选择相应的消毒或灭菌方法：

　　（1）低度危险性物品：宜采用低水平消毒方法，或做清洁处理；遇有病原微生物污染时，针对所污染病原微生物的种类选择选择有效的消毒方法。

　　（2）中度危险性物品：应采用达到中水平消毒以上效果的消毒方法。

　　（3）高度危险性物品：应采用灭菌方法处理

　　考生回忆：5W1H问题：即预先决定做什么（what）、论证为什么要做（why）、确定何时做（when）、何地做（where）、何人做（who）以及如何做（how）。

　　学员回忆：二类环境的空气是《4CFU/m2.

　　学员回忆：复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，如“你是在哪里做的检查？检查结果如何？”，此种问题易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。

　　学员回忆：直线型组织结构：又称单线型组织结构，是最古老、最简单的一种组织结构类型。其特点是组织系统职权从组织上层“流向”组织基层。上下级关系是直线关系，即命令与服从的关系。组织内部不设参谋部门。

　　学员回忆：某病区护士甲和护士乙有一次因为工作上的事情发生了争执，刚好护士长在旁边。护士长巧妙而幽默的化解了两人的矛盾。该护士长采用了有效沟通中的重视沟通细节的处理。

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